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原题目：打孩子，国家不允许了！任何形式！

前两天，看到一位先生的文章，心里逐渐长草，有点冷落。

不是出了件“学生排队被先生用竹板打”的新闻吗？这位先生总体上对“学生挨竹板打”是支持态度，显然没认真学习《中小学教育惩戒规则》。

更奇葩的，是支持的理由：哪个家长没打过孩子？既然家长可以打，西席为什么就不能适度惩戒呢？

看到这里，我忍住没有“竟无语凝噎”，到底照样“竟无语噗嗤”了。

这么直率的先生，倒也稀罕。

两次争执

能怪这位先生吗？不能。我印象深刻的两件事，都是家长在和我争论“孩子该不该打”。

第一次，一个讲座，一位年轻爸爸郑重其事地拿过话筒，面临观众，论述“孩子必须打、不打不成才”的理论，搞得我直嫌疑我照样不是主讲者。厥后总算瞧空插了一句：

“孩子只有一种情形可以打，就是当你被孩子打的时刻。”

委曲扳回一局。

若是有时间，我还要弥补一句：“等你老了，手轻脚健的孩子要打老掉牙的你，生怕你连回手的实力都没了。”

打孩子，就是告诉孩子两件事：

第一，打，是解决问题的方式；

第二，家长打小孩，由于家长有打人的特权和气力，等孩子长大，他自然也可以打你孙子，甚至打你，由于彼时你已经成了弱者。

另一次，是在一个群里，和网友争执。

群有个利益，思虑对照周密，不像现场讲话，吞吞吐吐、词不达意，顺遂地把家长的错误观念纠正了。

这也是我不太喜欢现场回覆问题的缘故原由之一，太仓促，没有时间思索。

许多家庭教育方面的问题，需要望闻问切，专家会诊，频频思量，才气给出谜底。

02

打人犯罪，打孩子就不犯罪？

唉，在世真累。每当遇到喜欢打孩子的家长，我就这么想。

还没当爸爸的时刻，我就十分清晰，既然国家规定“打人犯罪”，那“打孩子”一定犯罪，由于孩子也是人。

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那些以为“打人犯罪”，却以为“打孩子不犯罪”的人，要么脑子有问题，要么是没把孩子当人。后者居多。

这样的家长，却经常碰着；碰着就要注释一番，你说累不累。我的文章内里，光这个话题，估量有十几篇了吧。翻来覆去说，我家狗都烦了。

以是，幸亏有了这个草案，以后可能轻松点了：

家庭教育法草案20日提请审议。草案提出，未成年人的怙恃或者其他监护人在实行家庭教育过程中，不得对未成年人有性别、身体状况等歧视，不得有任何形式的家庭暴力，不得胁迫、引诱、指使、纵容、行使未成年人从事违反法律法规和社会公德的流动。

家庭教育的春天来了吗？罪行罪行，哪有过冬天啊，家庭向来是春天，除非你心里结冰了。

注重关键词：不得有，任何形式，家庭暴力。

任何形式，什么意思？现在盛行的耳光可不行，唾骂、关小黑屋、精神荼毒……都不行。

暴力分为软暴力、硬暴力。硬暴力是肢体上的，软暴力是精神上的。横竖，都不行，爱咋咋地，还禁绝你不服气。

03

软硬不吃，该咋整？

许多家长会懵。“硬”的不行，“软”的不行，孩子还咋管？一个字，学呀。

软硬之外，另有异常多的管教方式，好比，谛听。

谛听要求你蹲下去，和孩子一样平常齐，然后，让他说。你可以指导，但不要打断。让孩子学会表达情绪、接纳情绪、纾解情绪，许多问题就消逝了。

孩子之以是看上去浮躁、暴力，主要的缘故原由，是情绪郁积，无法宣泄，没学会接纳情绪。

有人打了两个形象的比喻：养育子女，需要一个“杯”、一个“桶”。

杯，叫“爱之杯”。孩子去幼儿园，焦虑了一天，“爱之杯”空了，需要重新注满。家长的关注、明白、体贴、爱抚，都市注满杯子。

桶，叫“情绪之桶”。孩子会泛起种种情绪，蓄积到一定水平，“桶”满了，需要倾倒。

从幼儿园回到家，憋了一天的情绪，在这个平安的港湾中，终于可以宣泄、倾倒了。以是，许多孩子在幼儿园是“乖乖女”，回到家就成了“孙悟空”，由于她要倾倒情绪。

对这种情绪，家长不要去堵，而要疏导，让孩子把坏情绪倒出来，积极情绪才气注入。

家庭教育，一定不是单个家庭的事情，而是整个社会的大事。每个家长都专心，下一代才会拥有美妙的未来。